miércoles, 11 de junio de 2008

...DeRrAMaMiEnTo De CeRoS

Hola de nuevo. Respecto a las posibles preguntas que se puedan crear en vuestras cabecitas acerca del título; os comunicamos que sí, el profesor hoy nos ha dado los exámenes de las telecomunicaciones. Como supongo que habréis relacionado ideas, sobra decir que no hubo unas notas grandiosas precisamente, no. Si alguien ha visitado la página web del profesor habrá descubierto que en nuestra clase ha habido 18 suspensos (¡que la cifra no os alarme!), de 27 alumnos que somos en clase, lo que representa un porcentaje de 66.66% período que nos hace cuestionarnos si habrá algún tipo de virus en nuestra clase, ya que en las demás, hay 4 alumnos suspensos de 22, representando el 18.18% período. La diferencia entre las dos clases es de 48.48% período, es decir, casi el 50% más de suspensos en nuestra clase. Es, como poco, DEPRIMENTE. Pero no importa, porque este blog no está dedicado a hablar de las maravillas de nuestra clase, sino del proyecto de tecnología; pero como hoy apenas hemos tenido tiempo para hacer nada en el, nos limitamos a decir que ya hemos empezado la memoria...
  • Bien, la verdad es que lo de HEMOS empezado, es decir, todos los participantes del grupo, HEMOS empezado la memoria; es, quizás, un poco fraudulento... Pero da igual, todas hemos empezado la memoria del aerogenerador, bueno, hemos elegido el color del título, el estilo de letra, las viñetas que vamos a poner debajo del título, el índice, el título del índice, las viñetas que utilizaremos en el índice; en resumen, la forma del proyecto, que, queráis o no, es importante. Así que, una vez seleccionadas todas esas pautas, ya estamos preparadas para comenzar con la elaboración de la memoria.

Bueno, aquí lo dejamos. Un apunte, dijimos que subiríamos las imágenes de los planos, y no es que prometamos en falso; pero es que no tenemos acceso a esas imágenes desde el aula de tecnología, así que ya los subiremos en otra ocasión. Hasta aquí la actualización. Un saludo.

Ana Álvarez

Sabela Roibás

Sara Rodríguez

Katherine Fuentes

miércoles, 4 de junio de 2008

uLTiMaTuM De iDeAs

Hola de nuevo. En esta cuarta clase dedicada al proyecto del aerogenerador, actualizamos el blog para manteneros informados. Ya hemos hecho los bocetos de nuestro trabajo, muy discutidos entre las "cuatro" integrantes del grupo; aunque al final, superamos las diferencias y llegamos a un acuerdo común. Los planos se escanearán y se subirán en poco tiempo. ¡Paciencia, es una gran virtud! Además de los bocetos, el profesor nos ha facilitado cierto material de construcción (engranajes, poleas, palos, aspas, un tablita con agujeros...) que utilizaremos para la fabricación de nuestra maqueta. He aquí las ideas que se han tenido en cuenta antes de comenzar:
  • Primero, nos fuimos hacia la idea más sencilla, rápida y fácil; hacer la maqueta uniendo las aspas al motor. Una idea... bastante simple, sin ánimo de ofender. De todas maneras, el profesor dijo que debíamos multiplicar la velocidad, de modo que esa idea quedó eliminada de forma permanente.
  • ¿Y si lo hacemos con poleas? Siguiente idea. No era mala, multiplicaría la velocidad, de eso no cabe duda, pero tenía ciertos fallos que pudimos ver. El primero: no había una sola polea que pudiéramos enganchar al eje del motor ni al palo de metal, bien porque tenían el agujero muy grande, porque era muy pequeño, porque cabía, pero no giraba; porque giraba, pero no cabía... Después de desgastarnos intentando encontrar alguna solución posible, cosa que no conseguimos, decidimos descartar esa idea también.
  • Por último, la idea final con la que decidimos quedarnos fue un verdadero desastre. Teníamos en mente unir el palo a los engranajes, osea engancharlo (porque debido a un milagro que obro el Espíritu Santo o alguien así, algunos engranajes ¡sí cabían en el palo!) y construír una torre de engranajes que llevara al último enganchado en el eje del motor, como cualquiera puede apreciar, un verdadero fracaso. Sin embargo, ya que no teníamos más remedio que construír algo y no queríamos seguir dando palos de ciego con ideas absurdas, acordamos en hacer eso.

Pero, al final de la clase, el profesor tuvo la bondad de decirnos que no era necesario construír la maqueta del proyecto; que con actualizar el blog de un modo periódico y entregar una memoria, bastaba. En ese momento se mezclaron dos emociones dentro de nosotras, la alegría de no tener que ver como no nos salía la maquetita; y la rabia de pensar que habíamos malgastado 50 minutos de nuestra vida en algo que no teníamos porque hacer... Entonces, para más avance: no, no construíremos la maqueta sino que entregaremos la memoria; pero sí, sí subiremos los planos que teníamos en mente, para que la gente con poca imaginación (probablemente eliminada por el exceso de televisión) pueda hacerse una idea de lo ridícula que era nuestra futura maqueta. Hasta aquí la actualización de hoy. Un saludo.

Ana Álvarez

Sabela Roibás

Sara Rodríguez

Katherine Fuentes

miércoles, 28 de mayo de 2008

ViDeO De GoOgLe...

Hola otra vez. De nuevo redactamos nuestros cometidos en esta tercera clase del día 28 de abril. Aunque en gran parte, lo que hicimos en estos 50 minutos fue dedicado a algo con no excesiva relación con el aerogenerador, nuestra obligación es dejar constancia de ello.
  • En esta clase, nos dedicamos mayoritariamente al visionado de un vídeo acerca de la web http://www.google.es/ que duraba algo más de media hora. En él se nos relataba el nacimiento de la ya mencionada web y se la comparaba con la biblioteca de Alejandría (¡singular comparación!) aportando que la ventaja de google sobre aquella era que se podía acceder a él desde cualquier lugar donde se tuviera internet, se supone. También se enumeraban las aplicaciones que google pone al servicio de los usuarios de este buscador.
  • Segunda parte de la clase: alrededor de 10 minutos... Nos dedicamos a pensar en la forma de hacer nuestro aerogenerador, ayudadas por imágenes y vídeos que ya han sido expuest@s y comentad@s en anteriores entradas.
Ana Álvarez Trigo
Sabela Roibás Méndez
Sara Rodríguez Reboredo
Katherine Fuentes Bautista

viernes, 23 de mayo de 2008

¡iMaGeNeS AeRoGeNeRaDoR!

Hola de nuevo. He aquí una imagen de un aerogenerador en la que se puede apreciar cada uno de los componentes de éste además de su función. Un pequeño apunte: sólo se aprecia una parte del aerogenerador (la más importante, por otro lado) en la que no se ve digamos "el palo" ni sus cimientos... Pero sí lo que podría llamarse la "cabeza" del aerogenerador.



  • En esta imagen, las letras se pueden leer con cierta facilidad, por lo que no hace falta que se añadan detrás. Otra ventaja: las partes aquí van señaladas con flechas en lugar de con números (este sistema dificulta bastante el entendimiento porque buscar los números es un trabajo innecesario, que bien se puede ahorrar con el fantástico método de las flechas). Aquí va el link donde podemos encontrar la foto en su página web original http://exterior.pntic.mec.es/pvec0002/e_eolica.htm en donde además se dan detalles de la energía eólica y de la situación de centrales que se sirven de ella en España.

Ana Álvarez Trigo

Sabela Roibás Méndez

Sara Rodríguez Reboredo

Katherine Fuentes Bautista

jueves, 22 de mayo de 2008

¡ViDeO eN YoUTuBe!

Hola de nuevo. Esta entrada contiene un vídeo y el enlace para verlo en la web de la que fue extraído (http://www.youtube.com) en el que se aprecia el funcionamiento de un aerogenerador virtual así como sus componentes principales. A tener en cuenta:
  • Lo que más le gusta a la especie humana de hoy en día, es quejarse; y con esta entrada pues seguro, sobran motivos. Para ahorraros el duro trabajo de buscarlos: el básico es que las letras no se aprecian especialmente bien en el vídeo; pero, con un poquito de ganas se le da a la tecla de maximizar imagen, y empleándose a fondo hasta puede conseguirse vislumbrar el contenido. Así que, a echarle ganas. He aquí el enlace: http://youtube.com/watch?v=1GDQMT8FoJc. Y ahora va el vídeo.

Ana Álvarez Trigo

Sabela Roibás Méndez

Sara Rodríguez Reboredo

Katherine Fuentes Bautista

miércoles, 21 de mayo de 2008

¡La iNFoRmACiOn!


Hola de nuevo. Esta nueva entrada del blog, es para hacer constancia de la búsqueda de información llevada a cabo con el objetivo de encontrar detalles acerca del aerogenerador. Como ya se dijo en la anterior entrada, se proporcionaría toda la información pertinente acerca del aerogenerador, así como fotos de éste. De modo que a continuación se detalla todos esos datos.


  • Para empezar, un pequeño comentario. Cualquiera, con un mínimo de inteligencia, habría deducido lo que es un aerogenerador, dado que la propia palabra nos indica su significado. Aero - referido al aire, generador - pues de energía eléctrica. Relación de términos: un aerogenerador es un elemento que se aprovecha de la energía del aire para transformarla en ernergía eléctrica. Pero, de todas maneras, hemos consultado la wikipedia (http://www.wikipedia.org/) para una definición, tal vez, más detallada.
  • Un aerogenerador es un generador eléctrico movido por la acción del viento, cuyo predecesor es el molino de viento. En este caso, la energía eólica, en realidad la energía cinética del aire en movimiento, proporciona energía mecánica a un rotor hélice que, a través de un sistema de transmisión mecánico , hace girar el rotor de un generador, normalmente un alternador trifásico, que convierte la energía mecánica rotacional en energía eléctrica. Los aerogeneradores se pueden clasificar según: su potencia, la disposición de su eje de rotación, el tipo de generador etc. Los aerogeneradores pueden trabajar solos o agrupados en parques eólicos; manteniendo una ciertamente prudente distancia entre ellos.
  • Bueno, después de esta información, aquí hay una foto (que, como se aprecia no es de un aerogenerador real, sino de una maqueta virtual) que señala las partes de las que se compone el aerogenerador. Un pequeño detalle: no entiendo el motivo de que tenga que subir dos imágenes para esto, ya que en la wikipedia vienen separadas la leyenda de la imagen propiamente dicha, y ciertamente me parece ridículo tener que pasar doble trabajo en algo que podría ser muy simple. Solo decir que realmente somos especialistas en complicarnos la vida. Bueno, ahí va la foto:

  • 1.- Cimientos

  • 2.- Conexión a la red eléctrica

  • 3.- Torre

  • 4.- Escalera de acceso

  • 5.- Sistema de orientación

  • 6.- Góndola

  • 7.- Generador

  • 8.- Anemómetro

  • 9.- Freno

  • 10.- Caja de cambios

  • 11.- Pala

  • 12.- Inclinación de la pala

  • 13.- Rueda del rotor

Bueno, hasta aquí la información de este día. En nuestra próxima entrada del blog, que será realizada el viernes en la clase de tecnología, añadiremos un vídeo en el que se pueda apreciar con claridad el aerogenerador, y a poder ser, su funcionamiento. Un saludo.


Ana Álvarez Trigo


Sabela Roibás Méndez


Sara Rodríguez Reboredo


Katherine Fuentes Bautista

¡pRiMeRa cLaSe!

En esta primera clase de tecnología dedicada a la realización del proyecto del aerogenerador, el grupo formado por: Ana Álvarez Trigo, Catherine Fuentes Bautista, Sara Rodríguez Reboredo y Sabela Roibás Méndez (de la clase de 3º D) se dedicó a la realización de los siguientes puntos que a continuación se detallan:
  • Primero, fue necesario crear una cuenta en la web http://www.gmail.com/, dado que, sin ella, no se podría crear un blog. La cuenta que nosotras creamos se llamo SSAK.tecno@gmail.com. Para ello, accedimos a la ya mencionada web, y presionamos en el botón "Apúntate a gmail". Para la creación de la cuenta, hubo que introducir ciertos datos personales como el nombre, los apellidos, un nombre para la cuenta, una contraseña... Cuando ya habíamos habilitado toda la información requerida, presionando en el botón "Acepto. Crea mi cuenta", tal y como dice se crea ese espacio en la web.
  • Una vez tuvimos la cuenta creada, nos dispusimos a la creación del blog en la web http://www.blogger.com/ cuyo título es "Crea un blog en tres pasos". Para crear el blog, es necesario presionar en el botón que reza "Crear mi blog ahora" y tal y como el título de la web afirmaba, la creación de nuestro blog http://ssak-rraf.blogspot.com/ nos llevó tres pasos, los cuales fueron: crear una cuenta, en donde se presenta la necesidad de tener una cuenta de correo; elegir un nombre para el blog, para la identificación de éste, que no debe coincidir con ningún blog ya existente; y, por último elegir una plantilla, es decir, un módulo de colores e imagen donde asentar el blog.
  • Como última acción del grupo en la clase de tecnología, accedimos a la web http://www.google.es/ para buscar información acerca de los aerogeneradores; también a la web http://www.wikipedia.org/ para obtener una información y diagramas más detallada; y a la web http://www.youtube.com/ en busca de vídeos de aerogeneradores o maquetas de éstos mismos que pudiéramos añadir a este blog. La información encontrada se suministrará en la siguiente entrada del blog, así como todas las fotos y vídeos referentes a los aerogeneradores.

Ana Álvarez Trigo

Sabela Roibás Méndez

Sara Rodríguez Reboredo

Katherine Fuentes Bautista